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幼儿园疫情期间教师园本培训工作总结

一、前言

庚子年初，突如其来的新冠疫情打乱了我们正常的教育教学秩序，对幼儿园的各项工作提出了前所未有的挑战。在这特殊时期，我园深刻认识到，提升教师队伍的专业素养和应对突发情况的能力，是保障幼儿园持续健康发展、确保幼儿身心健康成长的关键。为此，我园以园本培训为抓手，积极探索线上线下相结合的培训模式，围绕疫情防控、线上教学、家园共育、心理调适等核心内容，系统性、常态化地组织开展了一系列教师培训活动。本总结旨在回顾疫情期间我园园本培训的整体情况，总结经验与不足，以期为未来的园本培训工作提供借鉴。

二、培训背景与目标

（一）背景分析

疫情期间，幼儿园延期开园，传统的教学模式受到极大冲击。教师们面临着如何将线下教学有效迁移至线上、如何在特殊时期做好家园沟通、如何保障自身及幼儿的身心健康等诸多新课题。同时，疫情也为我们反思教育本质、创新教育方法提供了契机。因此，开展有针对性的园本培训，帮助教师适应新形势、提升新技能，成为我园工作的重中之重。

（二）培训目标

1.提升专业能力：重点提升教师线上教学资源开发与应用能力、线上互动指导能力，以及在常态化疫情防控下的教育活动设计与组织能力。

2.强化防控技能：使教师全面掌握新冠疫情防控知识、幼儿园日常消毒流程、应急处置预案等，确保幼儿园复学后各项防疫工作落到实处。

3.优化心理素养：帮助教师了解疫情