2026年人教版高中语文选择性必修上册《第四单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年人教版高中语文选择性必修上册第四单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级学生

逻辑的力量

6课时

2026年人教版高中语文选择性必修上册

理性之光：探寻逻辑的力量

逻辑是思维的法则，也是语言表达的基石；有效的论证需要遵循逻辑规律。

逻辑谬误辨识、推理形式运用、合理论证方法构建。

掌握逻辑的基本规律，辨识常见逻辑谬误，运用有效的推理形式进行论证。

将抽象的逻辑推理形式转化为具体的语言表达，构建严密且具有说服力的论证语段。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》及《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》精神为指导，立足“思辨性阅读与表达”学习任务群。在新时代教育背景下，语文教学不再局限于静态知识的传授，而是指向学生核心素养的全面发展。逻辑思维是核心素养中“思维发展与提升”的关键维度。本设计秉持“以终为始”的逆向设计理念，强调“教-学-评”一致性。通过大单元整体教学，打破单篇课文的壁垒，以真实情境中的大任务为驱动，引导学生在语言实践中体验逻辑的力量。教师作为学习活动的组织者和引导者，应创设丰富的学习情境，促使学生在探究中形成逻辑意识，在表达中提升思辨能力，最终实现理性精神的文化传承与责任担当。

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