婴幼儿活动设计与指导（动作发展）：识别与回应婴幼儿动作发展异常表现PPT教学课件.pptxVIP

Docer项目六识别与回应0-3岁婴幼儿动作发展异常表现

Docer目录CONTENTS01识别与回应0-3岁婴幼儿动作发展的异常表现02调试与回应0-3岁婴幼儿动作发展的异常

Docer01识别与回应0-3岁婴幼儿动作发展的异常表现

一、动作发展障碍的含义（一）多名研究者的观点（二）世界卫生组织的观点（三）美国精神病学会的观点

二、动作发展异常的影响因素（一）神经生理性因素1.皮层假说2.基底节假说3.顶叶假说4.小脑假说5.其他区域（二）孕产因素1.母亲年龄2.孕期的胎儿宫内窘迫史3.母亲身心状况4.胎龄及出生极低体重（三）家庭环境因素（四）心理因素

二、动作发展异常的主要临床特点和诊断标准（一）主要临床特点0-3岁婴幼儿动作障碍与动作迟缓的主要临床特点表现在运动技能获得困难；感觉运动协调障碍；姿势控制能力弱；处理问题的计划策略存在问题；视觉空间信息处理过程障碍，这种影响可终生存在。许多动作障碍婴幼儿同时伴有注意缺陷多动综合征、学习障碍、言语与语言障碍，同时可终生伴有情感、行为和社会交往障碍等症状。

二、动作发展异常的主要临床特点和诊断标准（二）诊断标准针对婴幼儿动作技能发展方面的障碍，国际上通常是采用美国精神病诊断分类标准：（１）运动协调能力低于年龄和智力测量的结果，可能有显著的运动发育里程碑落后（如，行