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2026年中学生物教师资格证面试模拟练习题

一、结构化面试试题（共2题，每题答题时间5分钟）

1.某中学开展“校园生物多样性观测”实践活动，有学生在观察过程中偷偷捕捉了3只国家二级保护动物宽尾凤蝶的末龄幼虫，打算带回家饲养。作为带队的生物教师，你发现后会如何处理？

参考答案：

首先，我会第一时间上前制止学生的捕捉行为，保持态度温和，避免学生因紧张出现捏伤幼虫、丢弃幼虫等应激行为。第一时间将装有幼虫的透气观察盒轻轻接过来，先向学生肯定其观察兴趣：“你能注意到宽尾凤蝶幼虫独特的臭角结构、对寄主植物檫木的取食偏好，说明你刚才的观察非常认真，对鳞翅目昆虫的好奇心是非常珍贵的探究品质”，先消解学生的抵触情绪，避免其产生“我犯了大错要被严厉批评”的恐惧心理。

其次，我会现场开展实景教学，结合活动携带的《中国国家重点保护野生动物名录（2021版）》向全体参与活动的学生明确：宽尾凤蝶是我国特有蝶类，因栖息地碎片化种群数量持续下降，被列为国家二级保护动物，根据《中华人民共和国野生动物保护法》第二十一条规定，未经许可擅自捕捉、运输、饲养国家重点保护野生动物属于违法行为，哪怕是出于饲养观察的目的，也会对野生种群造成伤害——宽尾凤蝶幼虫对寄主植物的新鲜度、环境温湿度要求极高，人工家庭环境下羽化率不足15%，而野外自然环境下其羽化率可达42%，捕捉个体直接影响种群的繁衍存续。

再次，我会带领学生一起将幼虫放