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2026年秋北师大版小学二年级数学上册《第三单元数一数与乘法》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级学生

课题名称

数一数与乘法

课时安排

10课时

教材版本

北师大版（2026年秋季修订）

单元主题

从“同数连加”到“乘法模型”——乘法意义的建构之旅

大概念

乘法是相同加数连加运算的简便记录与计算形式，是现实生活中同类事物“组”与“个”关系的一种数学表达。

核心内容

同数连加的感知与表达；乘法意义的理解；乘法算式各部分的名称与读写；2和5的乘法口诀初步编制；运用乘法解决简单实际问题。

教学重点

在具体情境中理解乘法的意义，能根据情境列出乘法算式，知道乘法算式各部分的名称，正确地读写乘法算式。

教学难点

理解乘法与加法之间的联系与区别，能根据“几个几”的实际问题抽象出乘法模型，并用乘法算式进行表达和计算。

设计理念与指导思想

本次大单元整体教学设计，根植于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的基本理念，秉承“以核心素养为导向，以真实情境为依托，以大单元整合为路径，以‘教—学—评’一致性为保障”的设计思路。二年级上册“数一数与乘法”是学生正式认识乘法运算的起始单元，是学生从熟悉的加法世界迈向乘法世界的关键一步。课程设计不再将课时割裂为孤立的知识点，而是通过“森林动物运动会”的大情境，将数数、同数连加、乘法意义、乘法算式读写