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《中国古代寓言》推进课教学设计

【教材分析】

《中国古代寓言》是统编版小学语文三年级下册“快乐读书吧

的内容，是中华传统文化的经典载体，以短小精悍的故事承载深刻哲

理，蕴含古人的智慧结晶与处世之道。其内容贴近学生生活经验，如

《郑人买履》《画蛇添足》等故事通夸张、幽默的情节，揭示教条

主义、盲目自信等问题，能引发学生共鸣；主题涵盖品德修养、学习

方法、人际交往等多个维度，可帮助学生树立正确价值观。作为语文

整本书阅读材料，它符合新课标对传统文化传承、思维能力培养的要

求，既能提升学生的阅读理解与概括能力，又能培养其批判性思维，

助力文化自信的建立。

【学情分析】

三年级学生处于从形象思维向抽象思维渡的关键阶段，在语文

学习上已具备基础的识字、朗读能力，能较为流畅地阅读《中国古代

寓言》这类图文并茂的书籍，多数学生对寓言故事兴趣浓厚，且通

前期阅读已对《中国古代寓言》的内容有初步了解。但在学习程中，

存在以下问题：一是对故事寓意的理解多停留在表面，缺乏深度思考;

二是难以自主发现不同故事间的共性联系；三是在将寓言道理迁移到

生活实际时存在困难。因此，教学中需通引导、探究和实践活动，

帮助学生突破这些学习难点。

【教学目标】