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幼儿运动的教案

幼儿运动的教案篇1

活动日标

开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球.提高拍球的技能，并在活动中渗透小

数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。

活动材料与相关环境设计

球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰

dd《快来拍球吧！》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集

体的拍球汇总。

活动准备

教师应该在开展拍球活动前对本幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿

的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。

活动过程

1.活动的、引入；教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本有幼

儿开始关注时引出拍球活动。

2.教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。

根（据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应

的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体

能达标的标准划分了四个层次。

层次一，不会拍球的幼儿有7人，占级总数的24%。他们基本上没有建立

拍球