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2026年教师职称评审工作组织方案

一、工作目标

（一）坚持立德树人导向

本次职称评审以立德树人为根本准则，将师德师风作为教师职称评审的首要标准，引导广大教师坚守教育初心，聚焦育人本职工作。通过评审机制，强化教师对德育工作的重视程度，鼓励教师在日常教学中融入思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的学生，推动教育从“教书”向“育人”深度转型，打造一支师德高尚、师风纯正的教师队伍。

（二）优化职称评审体系

结合近年来教育改革发展需求，对原有职称评审体系进行优化调整，弱化对论文数量的单一要求，强化教育教学实践成果、校本教研实效、学生培养质量等核心指标的权重，建立更加科学合理、符合教师职业发展规律的评审标准。通过体系优化，打破“唯论文、唯学历、唯奖项”的评审误区，让真正扎根教学一线、教学业绩突出的教师能够脱颖而出，激发教师投身教学实践的积极性。

（三）保障评审公平公正

严格规范评审流程，构建全程监督机制，确保职称评审工作公开透明、公平公正。从材料申报、审核到评审表决、结果公示的每个环节，都设置明确的操作规范和监督节点，杜绝暗箱操作、弄虚作假等违规行为，保障每一位符合条件的教师都能获得公平的评审机会，维护职称评审工作的权威性和公信力。

二、评审范围与基本条件

（一）评审范围

本次职称评审面向全市在职在岗的公办中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校教师，以及在民办学校任教且连续签订劳动合同满