原创力文档《制作红绿灯模型需要考虑的问题》教学设计-2026-2027
学年沪科技版（五四制）（新版）小学科学四年级上册
—、学情分析
四年级学生已经掌握简单电路基础，能够连接电池、导线、小灯泡形成闭合
回路，了解开关控制电路通断的基本原理，在生活中频繁接触路口红绿灯，对红
绿灯的外在功能具备直观认知。但是学生工程思维尚未成型，习惯只关注“把灯
点亮”，缺少从工程任务角度拆解问题的意，容易忽略功能要求、材料选择、
结构稳固、安全约束等现实条件。小组合作时，部分学生只会零散说出碎片化想
法，不擅长有条理梳理任务约束，对于“模型不等于真实实物”的概念理
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