小学英语三年级上册Unit 1 Making friends Part B C教学设计.docxVIP

小学英语三年级上册Unit1MakingfriendsPartBC教学设计

一、核心素养导向的教材深度解读与单元整体规划

人教PEP版三年级上册Unit1Makingfriends作为小学英语启蒙阶段的首个单元，其教材编排逻辑遵循了“语言学习活动观”核心理念，以“交朋友”为单元大主题，贯穿PartA至PartC三个板块，构建了从自我介绍到相互认识，再到身体部位认知与互动游戏的完整语言实践链条。PartB与PartC作为本单元的中后段核心课时，承担着词汇拓展、句型内化、技能迁移与文化渗透的关键教学任务。PartB聚焦于身体部位词汇与“Thisismy…”句式的情境化运用，通过Let’slearn、Let’splay、Let’schant三个板块，引导学生在感知、体验、参与中完成语言知识的初步建构；PartC则通过Storytime、Let’ssing、Checktime，将离散语言要素整合进完整故事与歌曲语境，推动学生向语用能力与学习能力的更高层级发展。整单元教学设计需超越单课时碎片化教学，立足单元整体大概念“自我与他人认知”，统筹规划语言知识、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养目标，确保PartBC两课时在单元教学序列中衔接自然、梯度递进、相互支撑。

二、学情精准画像与核心素养目标确立

三年级学生处于英语学习“零起点”向“