学生说出学过或知道的描写冬天景色的古诗词句;如:的《》《风雪宿
芙蓉山主人》、的《白雪歌送武判官归京》等,感受北方的天气。并请学生诗句中
的冬景与课文中的冬景形成鲜明对照:“在北方的一座城市,它的冬天却是另一番风味,
今天我们就一起来感受老舍先生笔下的《济南的冬天》。”
1.学生听全文朗读音频,作勾画。
2.自由朗读课文,归纳出语段的行文脉络。
(三)细读课文,深入研读
1.再读课文,并填空
第一自首先把济南与_____相比,突出济南冬天_____
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