部编人教七下语文第三单元9阿长与《山海经》（第1课时）教学设计.docxVIP

部编人教七下语文第三单元9阿长与《山海经》（第1课时）教学设计

一.教材分析

《阿长与》是部编人教版七年级下册语文第三单元的一篇文章，作者鲁迅。文章通过回忆儿时与阿长相处的情景，表现了作者对长妈妈的尊敬和感激之情，同时也展现了长妈妈的善良、朴实、迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。文章语言朴实，情感真挚，充满对底层劳动人民的关爱。

二.学情分析

学生在学习本文前，已经接触过一些鲁迅的作品，对鲁迅的思想感情有所了解。但本文的语言风格和表达方式与以往的学习内容有所不同，需要引导学生从中体会作者的情感。此外，学生可能对文中的“山海经”有所陌生，需要对相关知识进行补充。

三.教学目标

知识与技能：能够理解文中的关键词语和句子，了解鲁迅与阿长的关系，理解作者对阿长的尊敬和感激之情。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高阅读理解能力。

情感态度与价值观：感受作者对劳动人民的关爱，培养尊重和理解他人的品质。

四.教学重难点

重点：理解文章内容，体会作者的情感。

难点：分析文章的语言特点，理解作者通过细节描写表现人物性格的手法。

五.教学方法

自主学习法：让学生独立阅读课文，理解文章内容，提出问题。

合作探讨法：分组讨论，共同解决问题，提高阅读理解能力。

情感教育法：通过感受作者的情感，引导学生培养尊重和理解他人的品质。

六.教学准备

课文朗读录音：为学生提供课文的朗读录音，