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北师大版数学五年级上册《分数的再认识》综合练习题

分数，这个从三年级就开始伴随我们的数学概念，在五年级上册的《分数的再认识》单元中，被赋予了更丰富的内涵和更深刻的意义。它不再仅仅是“把一个苹果平均分成几份”那么简单，而是延伸到了对整体“1”的灵活理解、分数与除法的内在联系、以及分数基本性质的初步探索。为了帮助同学们更好地巩固本单元所学，深化对分数意义的理解与应用，特精心编制以下综合练习题。

一、填空题（夯实基础，理解内涵）

1.把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做（）。表示其中一份的数，叫做（）。

2.“一箱苹果的3/5”，这里是把（）看作一个整体，平均分成了（）份，取了其中的（）份。

3.一个分数，它的分子是5，分母是7，这个分数写作（），读作（），它表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。

4.把3米长的绳子平均分成4段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。（提示：前者是分率，后者是具体长度）

5.五年级（1）班有学生若干人，男生占全班人数的5/9，那么女生占全班人数的（）。

6.5个1/8是（）；（）个1/7是4/7；1里面有（）个1/6。

7.在括号里填上合适的分数。

*2角=（）元

*3分米=（）米

*45分钟=（）小时

8.一个分数的分子是最小的