小学五年级综合实践活动冬季防火安全主题班会教学设计.docxVIP

小学五年级综合实践活动冬季防火安全主题班会教学设计

一、教学背景分析

冬季是火灾高发的季节。气温下降以后，家庭取暖设备大量启用，电暖器、电热毯、煤炉、燃气热水器的使用频率骤然增加，加之冬季气候干燥、风力较大，一旦起火，蔓延速度快，扑救难度大。每年入冬以后，全国各地因取暖不慎、用电过载、燃气泄漏引发的火灾事故屡有发生，其中涉及未成年人的案例令人痛心。

五年级学生已经具备一定的生活自理能力，部分学生开始独立使用家用电器，个别农村学生还会接触煤炉、炭火盆等传统取暖工具。但这个年龄段的孩子好奇心强、规则意识尚在形成之中，对火灾的危险性多停留在离我很远的模糊认知上。他们见过消防安全宣传画，听过不要玩火的告诫，却很少有人真正思考过：Blanket火星落在被褥上会怎样？充电器插在床头一夜不拔会怎样？浓烟封住楼道时应该往哪里跑？

《中小学公共安全教育指导纲要》明确要求，小学四至六年级学生应当了解火灾的危害，掌握基本的火场逃生技能，学会正确报火警。本次主题班会正是落实这一要求的具体载体，力求把抽象的安全知识转化为学生看得见、摸得着、做得出的行为能力。

二、学情分析

授课对象为五年级学生，共42人。课前问卷调查显示出三个突出问题。其一，知识碎片化。92%的学生知道火警电话是119，但只有31%的学生能完整说出报火警时需要讲清的要素。其二，技能空白化。全班没有一名学生实际操作过灭火器，仅有5名学生接受