2026数学 2.3.8 10的认识 课件 人教版（新教材）一年级数学上册.pptxVIP

二义务教育人教版一年级上册6~10的认识和加、减法第8课时10的认识

2.培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。1.经历从生活情境中抽象出10的过程，初步感知10的含义，并会认、读、写，会比较10以内数的大小，掌握10的分与合。3.体验数字10与生活的联系。教学目标

情景引入从前，有一个数字王国。有一天，它们去郊游。

情景引入数字9是队长，老是欺负最小的数字0。你呀，没头没脑，最小，怎么和我比！。

数字1和0想了一个好办法教育了9。我们来个组合，共同对抗数字9吧！情景引入

你对10了解有多少呢？9没话可说，后来的日子，数字9再也不敢欺负数字0了。情景引入

探究新知10的认识图中有什么人？数一数，涂一涂。9名学生一共有10人1位老师

探究新知10的认识图中蝠（fú）鲼（fèn）有多少只？数一数，涂一涂。12345678910

10是一个两位数。10还能表示生活中哪些事物的数量？探究新知10的认识

探究新知10的认识10根手指10根脚指10种水果

探究新知10的顺序、大小9和10比谁大、谁小呢？

探究新知10的顺序、大小有9颗珠子，添上1颗是（）。1010为什么在9的后面？

探究新知10的顺序、大小按顺序数，10在9的后面，10比9大。

探究新知10的顺序、大小109109910多出1个数一数，比一比。

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