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口语交际《劝说》优质试题教案及详细参考答案

一、教学目标

知识与能力：学生能够掌握劝说的基本原则与口语技巧，做到说话礼貌、态度诚恳、理由充分、语气委婉，不生硬指责、不强硬说教。

过程与方法：通过情境分析、例题练习、模拟对话、纠错点评等方式，让学生学会结合具体场景，针对不同人物、不同问题，说出合理得体的劝说话语。

情感态度与价值观：引导学生懂得文明沟通、友善待人，学会用理性温和的方式化解生活中的不良行为，养成文明守纪、关心他人的良好品质。

二、教学重难点

教学重点：掌握劝说的核心技巧，礼貌开场、讲明道理、语气温和，有理有据、让人信服。

教学难点：根据不同劝说对象（长辈、同学、陌生人）调整说话方式，避免语气生硬、居高临下，做到真诚得体、换位思考。

三、教学准备

生活不良行为情境图片、课堂练习题单、情景模拟道具

四、教学过程

（一）情境导入，初识劝说

课堂伊始，结合学生日常校园、家庭生活提问：生活中我们常会遇到一些不合适的行为，比如同学课间追逐打闹、随手乱扔垃圾、沉迷玩手机、浪费粮食等。直接批评很容易让对方产生抵触情绪，甚至引发矛盾。这时候，我们就需要用温和、得体、讲道理的话语去提醒、开导别人，这就是“劝说”。

简单总结：劝说不是批评指责，不是吵架说教，是礼貌沟通、换位思考、有理有据、温和劝导。

（二）精讲技巧，梳理方法

结合小学生认知特点，梳理简单易记的劝说四步法，方便学生掌握运用：