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幼儿园中班数学能力趣味练习与指导

一、写在前面

数学是一门基础学科，也是培养幼儿逻辑思维、问题解决能力和抽象思维的重要途径。对于幼儿园中班的孩子来说，数学学习并非枯燥的计算，而是充满趣味的探索与发现过程。本练习旨在通过一系列贴近幼儿生活、形式多样的活动，帮助孩子们巩固已有的数学概念，初步发展数学思维，体验数学在生活中的应用。家长和老师在引导孩子完成时，应注重过程中的观察、鼓励与启发，让孩子在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣。

二、核心练习内容

（一）数与量的认知

1.点数与报数

*请小朋友数一数图片中苹果的数量，并大声说出总数。（图：画有3个苹果）

*请小朋友从1数到20，看看谁数得又快又准。

*图片中有几只小鸡在吃米？请你用手指着数一数，并在括号里填上数字。（图：画有5只小鸡）

2.按数取物

*请你从玩具筐里拿出4块积木。

*老师说一个数字“6”，请你拿出相应数量的雪花片。

*看看卡片上的数字是几（出示数字卡片“3”），请你从图片中圈出相同数量的小花。

3.比较多少、大小

*左边有3个皮球，右边有5个皮球，哪边的皮球多？请在多的一边下面画“√”。

*比较两个苹果，哪个大，哪个小？请把大的苹果圈出来。

*桌上有两串葡萄，一串有4颗，一串有6颗，哪串葡萄少？少多少颗？（引导孩子说出“4颗的少”，“少2颗”——此处“2颗