小学教师资格考试教育心理学试题及答案.docxVIP

小学教师资格考试教育心理学试题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）

1.小学三年级学生李明在整理自己的玩具收纳箱时，能够按照玩具的材质先把塑料类、毛绒类、金属类玩具分开，再在每一类里按照大小顺序依次摆放，不需要家长额外提示就能独立完成该任务。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，李明的认知发展水平已达到的阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.小学语文教师在教“飘、漂、瓢”三个形近字时，特意给学生总结了“有风就飘，有水就漂，有瓜就是瓢”的记忆口诀，该教师运用的学习策略属于（）

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

3.小学一年级学生刚入学时遵守课堂规则，大多是因为害怕被老师批评，等到小学中高年级之后，学生开始主动意识到遵守课堂规则是维护集体学习秩序的必要行为，这说明小学生的纪律发展水平处于（）

A.自我服务取向阶段

B.人际纪律取向阶段

C.集体纪律取向阶段

D.自我约束取向阶段

4.学生已知“所有的圆都没有角”，之后快速推导出“足球的外形属于圆形，因此足球没有角”，这类学习迁移属于（）

A.逆向迁移

B.上位迁移