小学一年级心理健康教育《睁大发现的眼睛》教学设计.docx

小学一年级心理健康教育《睁大发现的眼睛》教学设计

一、教材分析与设计理念

《睁大发现的眼睛》是辽宁大学出版社小学一年级上册心理健康教育教材第四课的内容。本课立足低年级学生认知发展的具体情境，引导学生调动视觉、听觉、触觉等多种感官，学习有目的、有顺序、有兴致地观察周围世界，在观察中体验发现的惊喜，萌发对世界的好奇与热爱。本课在整册教材中处于承上启下的位置，它承接前三课关于入学适应、认识自我的内容，把儿童的关注点从“我”引向“我周围的世界”，为后续学习专注倾听、积极思考等学习心理品质奠定基础。

六至七岁的儿童正处在皮亚杰所描述的前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，他们观察事物往往凭兴趣驱动，容易被