高中政治必修四9.docxVIP

高中政治必修四9.1《文化发展的必然选择》探究式教学设计

一、课程标准与教材分析

本课对应《普通高中思想政治课程标准（2017年版2025年修订）》中文化传承与文化创新模块，要求学生理解发展中国特色社会主义文化的必然性，掌握文化发展道路的具体内涵与实践路径。教材以文化发展的必然选择为题，承接第八课中华优秀传统文化与革命文化的内容，从历史逻辑、实践逻辑、理论逻辑三个维度，论证中国特色社会主义文化发展道路的必然性与科学性。本课在必修四哲学与文化模块中起承上启下作用：上承文化本质与文化功能，下启第九课文化强国建设与第十课文化自信。

教学重点：文化发展道路选择的现实依据；文化发展道路的核心内涵；发展中国特色社会主义文化的基本要求。

教学难点：如何理解文化发展道路是历史与现实的统一；如何辨析文化发展道路中的守正与创新关系；如何引导学生从哲学高度把握文化发展的规律性。

二、学情分析

授课对象为高二年级学生，已具备一定哲学常识与文化认知，但对文化发展的内在逻辑理解不深。学生对网络文化、流行文化有切身感受，但对其背后的价值导向缺乏判断能力。学生普遍存在重知识轻思辨、重记忆轻实践的倾向，需要通过情境化、活动化任务驱动深度学习。

三、教学目标

政治认同：认同中国特色社会主义文化发展道路，理解其历史必然性与现实合理性。

科学精神：运用辩证唯物主义与历史唯物主义观点，分析文化发展规律，把握文化发展中的变与