2026年鲁教版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：信息技术小故事.docxVIP

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《2026年鲁教版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：信息技术小故事》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级学生

信息技术小故事

4课时

2026年鲁教版

信息技术小故事

信息科技改变生活，计算思维解决问题

信息记录方式演变、信息传输媒介发展、计算机基础操作、数字故事创作

了解信息技术发展历程，掌握鼠标与画图软件基本操作

理解信息传递的编码原理，运用数字化工具进行创造性表达

设计理念与指导思想

本单元教学设计秉持“立德树人”根本任务，严格遵循《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》精神。信息科技课程旨在培养学生的数字素养与技能，强调在真实情境中解决问题。对于二年级低学段学生，课程应突出生活化、趣味性与活动化。本设计以“大概念”为统领，以“大情境、大任务”为驱动，打破传统单课时知识碎片化教学。

通过构建“时光旅行者探秘信息世界”的大情境，将古代信息记录、近代信息传输、现代计算机操作与未来数字创作串联起来。在教学过程中，全面践行“教-学-评”一致性理念，将评价嵌入学习全过程。注重创设沉浸式学习体验，引导学生在听故事、玩游戏、做任务中潜移默化地提升信息意识与计算思维。不仅关注技术操作，更关注技术背后的原理与文化，培养学生信息社会责任感，为数字时代公民素养奠基。

一、课程标准解读与核心素养分