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- 约2.43万字
- 约 215页
- 2026-10-21 发布于辽宁
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;;;1.把握回忆性散文(传记)内容真实、事件典型的特点。(P25T6、P27T9、P33T9)
2.分析人物形象。(P27T9、P30T7、P37T8)
3.学习用细节描写刻画人物的方法。(P33T10)
4.品味文章语言。(P25T7、P27T11、P37T7)
5.理解作者是怎样通过选材来展现人物精神风貌的。(P27T10、P30T7、P37T8);本文以细腻的笔触,勾勒出一位平凡而伟大的师者形象。他没有民族偏见,不计得失,用真挚的关爱与严谨的教导,点亮学生心中的灯塔。接下来,让我们一起走进相关学习任务群。; 班级开展“师恩难忘”手抄报大赛,请你和小组成员一起参与制作,完成下面的任务。
【板块一:感念师恩】
1.下面是手抄报中要添加的文字,请解决其中的语言文字
问题。;在仙台求学时,藤野先生的教诲让鲁迅难以忘怀。课堂上,藤野先生讲述着医学掌________,那抑扬________挫的声音清晰可闻。然而,部分日本学生却对鲁迅冷眼相加,甚至匿名诘责,这让鲁迅十分苦恼。但藤野先生________如一盏明灯,在那些黑暗的日子里给予了鲁迅温暖。后来鲁迅离开仙台,一去之后便杳无消息,可藤野先生那正直善良、毫无民族偏见的“正人君子”形象,却永远留在了鲁迅心中。;(1)请给语段中加点的字注音。
①教诲()②诘责()③杳无消息()
(2)依次填入语段中横线处的汉字,
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