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精巧导入，让数学课堂更活

发表时间:2018-07-23T16:31:00.373Z来源:《知识-力量》2018年8月中作者:鲍爱红

[导读]社会的飞速发展，对教师也提出了更高的要求。对教师来说，课堂导入是一节课至关重要的环节。近几年，我从事教授数学这门学科，认识到精巧、合理的小学数学课堂导入能够为学生参与到小学数学课堂教学中来搭建一座桥梁。

(安徽省合肥市庐江县泥河镇泥河小学，230000)

摘要：社会的飞速发展，对教师也提出了更高的要求。对教师来说，课堂导入是一节课至关重要的环节。近几年，我从事教授数学这门学科，认识到精巧、合理的小学数学课堂导入能够为学生参与到小学数学课堂教学中来搭建一座桥梁。因此，我们老师应该利用课堂导入环节，抓住学生的内心所想，激发学习数学的兴趣，提高课堂教学效率。

关键词：课堂导入效率兴趣

从事数学教育的工作者都知道，数学学科本身是一门比较抽象的学科。学生学习这门学科的积极性不是很高，但数学又是极其重要的一门学科，为了引导学生学好数学，课堂导入这一环节就扮演着重要的角色。每一位优秀的教师教授新的内容时都应注重对这一环节的设计。俗话说良好的开端是成功的一半。合理、巧妙的导入对学生来说，是课间十分钟和接受新课间的“桥梁”。

一、课堂导入的意义

有效的课堂导入能让学生兴奋，散漫的情绪安定下来，吸引注意力。对中低年级的学生来说，他们从下课打