幼儿园大班健康活动＜保护牙齿＞案例分析.docxVIP

一、引言

幼儿期是生长发育的关键时期，口腔健康对于幼儿的整体健康和生活质量至关重要。然而，由于幼儿年龄小，认知水平有限，自我保护意识薄弱，龋齿等口腔问题在幼儿群体中较为常见。因此，在幼儿园开展系统、有趣的口腔健康教育活动，帮助幼儿建立正确的口腔卫生习惯，是学前健康教育的重要组成部分。本文以大班健康活动《保护牙齿》为例，从活动目标、内容选择、实施过程及效果反思等方面进行深入分析，旨在为一线幼儿教师提供可借鉴的实践经验。

二、活动案例呈现

（一）活动目标

1.认知目标：初步了解牙齿的基本功能，知道龋齿的危害及形成原因。

2.技能目标：学习正确的刷牙方法，尝试独立完成刷牙动作。

3.情感目标：体验保护牙齿的重要性，愿意养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。

（二）活动准备

1.物质准备：牙齿模型（包含健康牙齿和龋齿）、牙刷、牙膏（模型或实物）、牙齿结构图、龋齿形成过程图示、保护牙齿的宣传图片或视频片段、故事《小熊拔牙》、音乐《刷牙歌》、幼儿人手一份小牙刷和牙齿模型（泡沫或纸质）。

2.经验准备：幼儿有每天刷牙的初步经验，但可能方法不规范。

（三）活动过程

1.情境导入，激发兴趣

*教师：“小朋友们，今天老师带来了一位特殊的朋友，它藏在我们每个人的嘴巴里，帮助我们嚼碎食物，说话清楚，它是谁呀？”（引导幼儿说出“牙齿”）

*出示牙齿模型，引导幼儿观察：“看看