初中九年级英语中考一轮复习仁爱版七年级上册Units 3-4整合教学设计.docxVIP

初中九年级英语中考一轮复习仁爱版七年级上册Units34整合教学设计

一、教材与学情分析

本课时为仁爱科普版英语七年级上册第三、四单元的整合复习课，服务于河南省中考英语一轮总复习。第三单元围绕人物介绍与物品归属展开，涉及描述人物外貌、谈论物品所属、人称代词与物主代词的区分等核心内容；第四单元聚焦购物与用餐两大交际场景，涵盖中外购物用语、可数与不可数名词的数量表达、就餐用语及邀请应答。

授课对象为正推进中考总复习的九年级学生。他们具备完整的语言知识存量，但知识呈碎片化分布：能背诵名词性物主代词表格，却在真实语境中与形容词性物主代词混用；能默写不可数名词清单，面对abottleofmilk类中考高频考题仍频繁失分。此外，购物、就餐场景的语篇理解能力停留在单句层面，欠缺跨场景的信息整合与迁移能力。

基于河南省中考命题近年强化语境化、主题化的趋势，本课以人际交往与日常生活主题统领两大单元，通过任务链实现知识结构化与能力素养化的双重回归。

二、复习目标定位

第一，语言知识目标。学生能够系统梳理并准确运用两类代词（人称代词主宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词），掌握可数名词与不可数名词的区分规则及数量表达，熟练运用于购物、就餐、介绍人物等语境的核心功能句。

第二，语言技能目标。学生能够听懂涉及人物外貌、价格询问、点餐的对话并提取关键信息；能够就失物招领、周末购物等话题进行不少于六轮