第四单元 4.1.2扇形的认识 课件(共24张PPT) 2026-2027学年人教版六年级上册数学.pptxVIP

圆4.1.2扇形的认识4

学习目标1.经历观察、讨论等初步认识扇形的过程。2.知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。3.体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系，发展空间概念。

折扇欣赏折扇是一种用竹木或象牙做扇骨、韧纸或绫绢做扇面的能折叠的扇子。折扇不仅能扇风纳凉，也可以作为艺术品用来欣赏，在生活你还见过这样的形状吗？

这些物体的名称都含有“扇”字，那什么是扇形呢？

认识扇形O半径半径弧AB如图，圆上A、B两点之间的部分叫作弧，读作“弧AB”。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。图中涂色的部分就是扇形。

OAB半径半径弧圆心角的意义像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。

探索新知我发现在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角大小有关。O∠AOB最小，所对应的扇形也最小；∠AOD最大，所对应的扇形也最大。(教材P51例1)在同一个圆中画几个大小不同的扇形，你有什么发现？1ABCD

OAB若A点不动，B点沿着圆周顺时针滑动到图中位置，圆心角∠AOB会怎么变化？B∠AOB会逐渐在变大。

O圆心角相等时，半径越大扇形就越大。当圆心角相等时，扇形的大小就和圆的半径有关。

1条扇形有几条对称轴？归纳：扇形是轴对称图形，它只有一条对称轴。通过扇形圆心和弧中点的直线就是扇形的对称轴。

交流小结：1.圆上A、B两点之间的部分叫作弧，读作“弧AB”