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- 2026-10-21 发布于河北
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指向深度学习的英语单元整体教学设计
培养学生的核心素养是基础教育的新目标,而“深度学
习”作为推进课改及落实核心素养的要途径,也随之成为了
当前教学研究的热点。深度学习的提出为改变当前小学英语教
学碎片化、表层化、标签化的问题提供了新的思路。
深度学习的内涵和特征
在中小学课程与教学改革领域,关于深度学习最为广泛接
受的定义是郭华(2021)提出的。她指出:深度学习是在教学
中,学生积极参与,全身心投入,获得健康发展的、有意义的
学习
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