2026语文新教材 统编版语文五年级上册 第八单元 《语文园地八》课件（共21张PPT）.pptxVIP

语文园地八

学习任务一创设情景导入新课

创设情景大家看，老师这里收到了几封来自“阅读小达人”的求助信，他们想知道如何才能在书海中更高效地航行。

创设情景小明遇到了什么困难？我们该如何帮助他？

创设情景如果让你给小红推荐一本书，你会推荐哪本？为什么？

明确目标看来，从读一篇文章，联想到读整本书，再从读整本书发现同一类书，这是一种非常棒的阅读方法！今天我们就一起来学习《语文园地》，看看书中还有哪些阅读锦囊，帮助我们成为真正的“阅读寻宝人”。

互动热身请同学们在四人小组内分享自己最近读过的一本书，要求用一句话概括书名和主要内容，并说明是从哪里找到的这本书。阅读不是孤立的，它像一条河流，从一个小支流汇聚成大江大河。

学习任务二梳理与交流

深度对话请大家仔细读一读这三位同学的话，看看他们分别分享了什么样的阅读经验？请找出关键词。我画了一张结构图，把本单元课文中提到的阅读方法做了分类。这位同学用了什么方法？关键词是什么？

深度对话我提炼要点，把尤安·艾肯反复读一本书的方法记录了下来。这次是什么规律？借助表格梳理，我发现不同的人读书的方法有差异。吸取不同的人不同的阅读方法，从而选择最适合自己的。

思维导图阅读方法如何专心阅读心到眼到口到如何比较着阅读如何反复阅读同一本书

实战演练现在，请你根据自己的阅读兴趣，模仿刚才三位同学的方法，