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小学英语教师辅导学生总结报告

小学英语教师辅导学生总结报告一

20xx年7月23日，在县委组织部和教育局的组织下，我们一行50

人走进xx师范大学网络与继续教育学院，参加了为期5天的“教师素质

提升培训”活动。在培训中，我们听了教育学院的专家、教授们对教学方

面的前沿的思考，精辟的理论，独到的见解，对生活、工作、事业、学生

独特的感情，他们的讲座犹如春风拂面，清新而又自然，让人感受颇深，

受益匪浅。

首先，通过教育部xx师大基础课程研究中心翁乾明主任的关于“简

约化教学”的讲座，我认识到简约化教学是一种教学思想、教学观念，它

崇尚简单，拒绝平庸，追求卓越，它要求突出课堂的“灵性”和“智慧”，

做到主次分明，内容求精，结构求简，方法求活，过程求实，效果求真。

把这些观念渗透到初中数学课堂教学中，就是在去繁就简的同时，保留事

物本身最经典的部分——数学教学中应该贯彻落实的新课程理念，数学学

习中应该扎实掌握的知识和技能的形式以及引领学生逐步学会数学思考、

培养学生数学的眼光，发展学生热爱数学的情感等学科本质。

所以，简约化的数学课堂教学应该具有以下几个性质：课堂结构——

清晰明快、整体感强;教学素材——经济高效、少而精炼;时间控制——匀

称舒缓、恰到好