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2026年中学党委教育领域不正之风专项治理专题党课

同志们：

按照党中央关于纵深推进全面从严治党、深化教育领域综合改革的部署要求，根据上级党委关于开展教育领域不正之风专项治理的统一安排，今天召开全校党员大会，以专题党课的形式，讲清楚这场专项治理的重要意义、问题靶向、推进路径和每名党员教师应当承担的责任。党课内容同步作为我校专项治理工作的动员培训材料。

下面，我从六个方面与大家交流。

一、深刻领会专项治理的政治考量与战略定位

这次专项治理不是一次可搞可不搞的业务清理，而是一场关系到党在基层群众心中分量、关系到教育公平底色的政治行动。教育系统的党员如果看不清这一定位，就容易把治理当作“额外负担”，甚至当作“走过场”。

1.1教育领域不正之风的本质是“微腐败”，直接啃食群众获得感

把教育领域的不正之风放在显微镜下看，很容易低估它的性质。有人觉得，招生时打一个招呼、教辅上拿一点回扣、食堂里虚报几斤肉价，都是“小事情”。可是把这些“小事情”放在人民群众的角度算账，结果完全不同。一个违规占用的学位，可能改变一个孩子的一生；一本被指定购买的价格虚高的教辅，是一笔完全可以避免的家庭支出；一顿偷工减料的学生餐，直接关系孩子的身体健康。

不正之风有三个共同特征：一是利用岗位权力谋取私利，二是以“惯例”“人情”为掩护，三是直接发生在群众身边、被群众看在眼里。所以说，教育领域不正之风本质上就是“微腐败”