童心未泯，育人有方——小学老师的年终总结.docVIP

童心未泯，育人有方——小学老师的年终总结

站在教室窗边看着孩子们背着书包蹦蹦跳跳跑出校门的背影，指尖还留着刚刚批改完的作业本上的铅笔印，这一年的教学时光就像走马灯似的在眼前转了起来。这一年我带三年级二班，42个孩子就像42颗带着露水的小种子，有的刚冒芽，有的已经开出了小野花，我得蹲下来，才能看见他们世界里的风是往哪个方向吹的。

一、蹲下来，用孩子的眼睛看世界

刚开学的时候我就碰了个钉子。班上的小宇连续三天不交数学作业，问他原因他低着头一句话不说，我翻他的书包，翻出来半本画满了奥特曼的草稿本，作业纸背面全是怪兽和光线特效。我当时压着火气把他叫到办公室，刚要开口批评，他突然小声说：“老师，奥特曼的飞行速度是5马赫，我算过他从地球到M78星云要飞200万年，可是我算不对后面的零有几个。”我看着他草稿本上歪歪扭扭的数学公式，突然就把批评的话咽回去了。

那天之后我把数学课的导入环节改了。教乘法的时候我就问孩子们：“如果奥特曼打一只小怪兽需要3分钟，那同时打5只小怪兽需要多久？”教单位换算的时候我就举例子：“佩奇的身高是1.2米，乔治比她矮30厘米，那乔治有多高？”我还在班里设了“奇思妙想收集本”，谁有什么奇怪的问题都可以写在上面，每周五我们专门拿一节课来讨论。有孩子问“为什么黑板是绿色的不是黑色的”，我们就一起查资料，了解绿色对视力的保护作用；有孩子问“为什么冬天哈气会有白烟”，我们就拿保温