小学四年级英语Unit One Lesson 4 Yoyo and Joe与Letters and Sounds学习任务单教学设计.docx

小学四年级英语UnitOneLesson4YoyoandJoe与LettersandSounds学习任务单教学设计

一、教材分析与设计理念

本课选自北京版小学英语四年级上册第一单元第四课时，课题为YoyoandJoe与LettersandSounds。教材以Yoyo和Joe两个卡通人物的活动为主线，将情境对话、词汇运用与自然拼读知识融为一体，体现了新教材由听读输入向拼读解码过渡的编排特点。

本课设计的核心理念是以拼读促阅读，以情境促表达。四年级学生经过三年级的英语学习，已具备一定的听说基础，但自主拼读能力、音素意识尚处于起步阶段。本课将LettersandSound