初中七年级环境教育“南极臭氧层空洞的发现与保护”教学设计.docx

初中七年级环境教育“南极臭氧层空洞的发现与保护”教学设计

一、教学背景与设计理念

本课面向初中七年级学生，依托环境教育地方课程开设，课时为一课时（45分钟），另配套一次课后拓展活动。七年级学生刚完成小学阶段科学课程的启蒙学习，对地球大气、极地科考等话题怀有天然的好奇心，但他们对“臭氧层”“紫外线”“氟利昂”等概念仅有碎片化认识，容易把臭氧空洞当成一个遥远而抽象的科学名词。环境教育的价值恰恰在于把这种遥远的科学议题转化为学生可感、可思、可行的现实生活经验。

本课以科学家在南极发现臭氧层空洞的真实历程为主线，引导学生经历“事实感知—问题提出—证据分析—原因探究—价值判断—行动表达”的完整学习过程。