初中地理八年级中国的气候教学设计.docx

初中地理八年级中国的气候教学设计

本课定位为商务星球版八年级上册第二章第二节“中国的气候”的导学型新授课，承接“中国的疆域与人口”“地形”基础，指向区域认知与综合思维的落地。课程标准要求运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素，教学中不把结论直接交给学生，而让学生在等值线图、气候直方图、季风示意图和生活经验之间建立证据链，理解“纬度位置、海陆位置、地形地势”如何共同塑造冬冷夏热、雨热同期、类型复杂的中国气候。

一、教材与学情研判

教材以气温和降水为入口，先呈现冬季南北温差大、夏季普遍高温的气温格局，再进入降水东西差异与季节分配，最后归纳季风气候显著、气候类型复杂多样的总体特征。