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2025年《高等教育心理学》题库及答案

1.高等教育心理学的核心研究对象是（）

A.普通高校学生的人格发展规律

B.高等教育情境中学生的学与教师的教的心理现象和规律

C.高校教师的职业倦怠干预机制

D.高等教育阶段的知识迁移路径

答案：B

2.根据佩里提出的大学生认知发展阶段理论，大学生认知发展的最高阶段是（）

A.二元论阶段

B.相对性阶段

C.约定性阶段

D.建构性阶段

答案：C

3.生成式AI辅助学习场景下，部分学生将大模型输出的内容未经深度加工、理解就直接照搬提交，按照奥苏贝尔的学习分类标准，这类学习行为属于（）

A.机械的接受学习

B.有意义的接受学习

C.机械的发现学习

D.有意义的发现学习

答案：A

4.根据班杜拉的自我效能感理论，大学生在科创竞赛中看到与自身能力、年级相近的同学获奖后，显著提升了自身参赛的信心，这一效能感提升的来源是（）

A.直接成败经验

B.替代经验

C.言语说服

D.情绪唤醒

答案：B

5.根据德韦克的成就目标理论，持有“能力可以通过持续练习不断提升”的能力增长观的学生，更倾向于确立的成就目标类型是（）

A.掌握目标

B.表现趋近目标

C.表现回避目标

D.社交目标

答案：A

6.根据安德森的知识分类观点，关于“如何按照学术规范撰写实证研究论文、开展实验设计”的知识属于（）

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.感性知识

D