2026年人音高中音乐必修6音乐与戏剧上篇《第三单元中国戏曲代表性剧种》大单元整体教学设计（20.docxVIP

PAGE2

2026年人音高中音乐必修6音乐与戏剧上篇《第三单元中国戏曲代表性剧种》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中一年级学生

课题名称

第三单元中国戏曲代表性剧种

课时安排

6课时

教材版本

人民音乐出版社《音乐与戏剧》（必修6）上篇

单元主题

品戏寻根——中国戏曲代表性剧种的艺术魅力与文化传承

大概念

戏曲是中华文化的活态基因，各剧种在“程式化写意美学”这一共同母体中，因地域文化、方言音韵、审美心理的差异，生发出独特的声腔体系与表演语汇，共同构成“一体多元”的戏曲艺术生态。

核心内容

京剧的程式化体系与梅兰芳表演体系；昆曲的“水磨腔”与文人士大夫美学；越剧的抒情性、时尚化与女小生艺术；豫剧的乡土气息与“梆子腔”的生命呐喊；剧种间的比较鉴赏与文化认同。

教学重点

通过经典唱段的聆听、模唱与身段体验，建立京剧、昆曲、越剧、豫剧四种代表性剧种的声音记忆与审美直觉，理解其声腔与表演的核心特征。

教学难点

引导学生从“看热闹”到“看门道”，透过程式化表演的外壳，理解其背后蕴含的中国写意美学精神，并将戏曲审美与当代生活、文化传承建立情感联结。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为纲，紧扣高中音乐学科核心素养，秉持“以戏育人、以美润心”的核心理念。我们深知，面对00后甚至10后的高中生，戏曲教学不能停留