语文（单招第三册第16课《赤壁赋》word教案.docVIP

赤壁赋

【教学过程】

一、图片导入

同学们好！请问大家喜欢旅游吗？

随着现代生活节奏的加快，各种有形、无形的压力，让人倍感压抑苦闷，为了缓解压力，释放心情，很多人选择了旅行。

有一种旅行，叫☆单车旅行。它不需要奢侈的装备，只要你有一颗爱自由、爱自然的心和一辆单车就够了。骑行在路上，风景在心中。

放眼四周，生机盎然；仰望天空，云卷云舒；遥望前方，波峦起伏。加快行速，美丽的风景迎面扑来，这时你就能明白什么叫心旷神怡、神清气爽。此时，所有的烦恼都弃之脑后，剩下的只有手之舞之、足之蹈之。

骑行——现代人缓压力、释心情的绝佳方式。

那古人是如何缓压力、释心情的呢？让我们跟随苏轼一起去了解一二。

我们知道，苏轼因“乌台诗案”而被贬为黄州团练副使，名义上是团练副使，其实要受地方官员的监督管制，形同囚犯。贬谪带来的是心情的痛苦和生活的困顿。为了排遣心中的郁闷，苏轼于元丰五年七月、十月先后两次游览了黄州城外的赤壁，写下了《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。今天，我们要学习的是《前赤壁赋》。

为了排遣心中的郁闷，苏子与客泛舟夜游赤壁，看到了怎样的美景？随着所写景物的变化，主客的情感发生了怎样的变化？

二、诵读课文，理清思路，品读赏析

朝读课时，要求同学们诵读课文时思考：

⒈在夜游赤壁的过程中，主客的情感发生了怎样的变化？

大家一起说说主客的情感发生了怎样的变化：

乐→悲→乐

——他们是同乐、同