【研究报告】AI赋能高中学生心理健康教育建设路径研究.pdf

AI赋能高中学生心理健康教育建设

路径研究

摘要

青少年心理健康是关系国家未来和民族希望的重大问题，高中阶段是青少年身心

发展的关键时期，也是心理健康问题的高发期。当前我国高中学生心理健康问题日益

突出，焦虑、抑郁、厌学、人际关系敏感等心理问题发生率持续上升，而高中心理健

康教育面临师资短缺、专业能力不足、服务覆盖面窄、干预不及时等突出问题，传统

心理健康教育模式难以满足日益增长的学生心理健康服务需求。与此同时，人工智能

技术的快速发展为心理健康教育赋能提供了新的技术手段和解决方案，AI在心理测

评、风险预警、心理咨询、情绪识别、个性化干预等方面展现出巨大应用潜力。

本课题以马克思主义矛盾分析法为核心研究工具，立足我国高中心理健康教育发

AIAI

展实际，系统梳理赋能高中心理健康教育的现实基础，深入剖析当前赋能高中

心理健康教育存在的主要矛盾和深层问题，借鉴国内先进地区和学校的实践经验，提

出AI赋能高中心理健康教育建设的实施路径和保障措施。研究发现，当前AI赋能高

中心理健康教育的核心矛盾是高中学生日益增长的多层次、个性化心理健