小学英语二年级下册Unit 1 Wheres Kitty方位介词句型教学设计.docxVIP

小学英语二年级下册Unit1WheresKitty方位介词句型教学设计

一、教材分析与设计理念

本单元选自译林版小学英语一年级起点二年级下册第一单元，属于人与自然、人与自我主题语境下的日常交际板块。围绕寻找宠物猫Kitty这一生活情境展开，核心语言知识包括方位介词in、on、under、behind的理解与运用，核心句型为WheresKitty?Itson/in/under/behindthe...，辅以Isitunderthetable?Yes,itis./No,itisnt.的一般疑问句及应答。

二年级学生处于7至8岁年龄阶段，形象思维占主导地位，注意力集中时间约为15至20分钟，对游戏化、情境化学习具有天然的亲近感。他们经过入学以来的学习，已掌握cat、table、chair、bed、box等基础词汇，能够进行简单的问候与应答，但对方位概念在英语语境中的表达尚属空白。

本教学设计遵循情境先行—词句渗透—操练巩固—迁移运用的路径，以新课标倡导的英语学习活动观为指导，将学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的活动有机串联，让学生在找小猫的真实任务驱动中自然习得语言，避免机械跟读与孤立背诵。

二、教学目标

（一）语言能力

1.学生能听懂、会说、认读in、on、under、behind四个方位介词，发音准确，能用自然的手势辅助理解词义。

2.学生能在图片