九级英语定语从句教学设计.pdfVIP

第六单元

我能跟着跳舞的音乐。

第四(教学设计)

教学目标1.

语言能力：通过谈论个人喜好，学习目标句型“我那些⋯⋯的衣服”

或“那些⋯⋯的作家”/“那些⋯⋯的”等，学会使用

定语从句来自己的生活，提升表达能力。

2.文化意识：通过与他人交流信息，能够探讨生活中对不同事物的喜好

对书籍、、音乐、服装等进行简要评论，

增进了解。

3.

思维品质：学会谈论个人喜好。

通过表达个人偏好，提升学生审美鉴赏能力。

4.

学习能力：通过阅读题干已知信息预测听力内容，理解相关话

题的简短，增强策略运用意识。

教学重点与难1.运用that、which、who的定语从句谈论自己的书籍、

点音乐、服装等。

2.通过阅读题干