期中考试前教学质量提升专题会上，校长亮出一摞作业本：“老师改一个班的作业花一个多小时，有一半是改给自己看的！”.docxVIP

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期中考试前教学质量提升专题会上，校长亮出一摞作业本：“老师改一个班的作业花一个多小时，有一半是改给自己看的！”

各位老师：

今天这个会，我先不念稿子。我带了三个本子来。

这是我上周从初二、初三几个班里随手抽的作业本，名字已经用纸条贴住了，不点人，也不点班。大家传着看看就行。

第一个本子，数学。有理数混合运算，二十道题，老师用红笔改得密密麻麻，哪一步符号错了，哪一步漏了括号，旁边都标了，最后还写了一行字：“负负得正，再把法则看一遍。”说实话，我看到这行字，挺感动的。可往后一翻，订正栏干干净净，一个字都没有。下一次作业，同样的符号错误，又出来了。

第二个本子，英语。这个孩子是订正了的，而且订得挺认真。可我发现一件事：同一道题，There?be句型后面的单复数，这一页错了，订了；隔一周又错，又订了；再隔一周，还是错。三次错，三次订，订正栏写得满满当当，这道题在他脑子里一回都没留下。

第三个本子，语文笔记。《三峡》那一课，笔记抄得工工整整，字比我写得好看，重点实词还拿荧光笔涂了颜色。我把这个孩子叫到办公室，指着“虽乘奔御风，不以疾也”问他，“奔”是什么意思？他看了半天，说：“跑？”我又问，“疾”呢？他说：“生病。”笔记上明明白白写着，奔，飞奔的马；疾，快。他抄了，可他没想过。

三个本子，我翻了一晚上。说实话，心里挺堵得慌。

老师那头，一