2026北师大版数学 3.2 队列表演（一）（课件）(共24张PPT)北师大版四年级上册.pdfVIP

第三单元整数乘法(二)

第2节队列表演(一)

情境导入

四年级进行队列表演，为了看着方便，用一个点

来表示一个人，观察点子图，能发现哪些数学信息？

每行有14人，有12行。

能提出什么数学问题？

有多少人参加队列表演？

情境导入

该怎么列式？说说你的想法。

求有多少人参加队列表演，就是求12个14的和是

多少，用乘法计算，列式为14×12。

14×12，这是两位数乘两位数，该怎么计算？

探究新知

活动1：借助点子图，探究14×12的计算方法

借助点子图，在点子图上圈一圈、算一算，并

想一想每一步的意义？

把14列分成了7列和7列，先算出其中一部分，

7×12=84，再求出总数，84×2=168。

探究新知

把12行分成了2个6行，先算出其中一部分，

14×6=84，再求出总数，84×2=168。

把14列分成10列和4列，先求出10列有多少，

14×10=140，再求4列有多少，14×2=28，最后相加，

140+28=