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小学2025年秋季教研工作计划（三篇）

一、篇一：学校层面2025年秋季教研工作总体计划

教研工作是新学期教学质量的主引擎，本计划的核心目标不是“开展活动”，而是让每一次教研都产出可直接进课堂的成果——一份导学案、一套试题、一个改进后的教学流程。本学期（2025年9月1日至2026年1月16日，共20个教学周）围绕“课堂提质、作业减量、青年教师过关”三条主线展开。

1.1指导思想与工作目标

以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为依据，落实“双减”要求，聚焦课堂效率与作业设计。本学期量化目标如下：

1.语数英三科常态课优良率（教导处随堂听课评价）较上学期提升5个百分点；

2.各学科作业总量控制在国家规定时长内：一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，教导处每周五抽查2个班级核对；

3.教龄5年内青年教师100%完成“上岗课—过关课—汇报课”三课流程，不合格者限期2周内重上；

4.每个教研组本学期产出可共享的成套资源不少于1份（单元整体教学设计、题库或作业设计手册，三选一），期末汇编入学校资源库。

1.2组织架构与职责分工

成立教研工作领导小组，明确到人到事：

层级

人员

职责

频次与产出

领导小组

校长任组长，分管教学副校长任副组长

审定教研计划、听推门课、期末考核

每月1次专题会，会后24小