九年级数学浙教上册 第1章 二次函数 1.1 二次函数 电子教案1.1 二次函数.docVIP

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第1章二次函数

1.1二次函数

1.能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围.

2.结合之前的知识，理解并会运用二次函数的关系式.

3.注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识，培养学生的良好的学习习惯.

对二次函数概念的理解.

由实际问题确定函数表达式和确定自变量的取值范围.

请同学们先欣赏几幅图片，如图2－1－2.(教师播放课件)

图2－1－2

在客观世界中存在很多这样的图形形状，我们把它们叫做抛物线．我们如何用数学方法描述它、研究它呢？从本节课开始，我们就一起来研究这一问题．

师生活动：教师提出以下问题，引导学生回答，师生共同回顾、交流，适时做好总结．

1．我们学习过哪些函数呢？试着举例说明一下．

2．下列函数哪些是正比例函数？哪些是一次函数？

(1)y＝2x＋1；(2)y＝－4x；(3)y＝5x2；(4)y＝eq\f(2,x)；(5)y＝ax＋1.

3．学习函数应从哪几方面进行探究呢？

[答案]1.学习过的函数是一次函数，如y＝x＋1；正比例函数，如y＝x.其中正比例函数是一次函数的特殊形式．

2．正比例函数有(2)，一次函数有(1)(2)．

3．学习函数一般是从函数的定义、函数的一般形式、函数的图象及其性质、函数的实际应用等方面进行学习.

【探究1】

某果园有10