九年级数学浙教上册 第3章 圆的基本性质 3.4 圆心角 电子教案3.4 圆心角.docVIP

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第3章圆的基本性质

3.4圆心角

1经历探索圆心角定理的逆定理的过程;

2、掌握”在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦，两个圆心距中有一对量相等，那么它们所对应的其余各对量都相等”这个圆的性质;

3会运用关于圆心角,弧,弦,弦心距之间相互关系的定理解决简单的几何问题.

关于圆心角,弧,弦,弦心距之间相互关系的性质.

关于圆心角,弧,弦,弦心距之间相互关系的性质.

1、圆具有什么性质?

2、如图,已知:⊙O上有两点A、B,连结OA、OB,作∠AOB的角平分线交⊙O于点C,连结AC、BC.图中有哪些量是相等的?

C

C

B

A

O

角相等，所对的弧相等。

B

B

E

D

A

F

C

O

由此引出新课

1.以修自行车的实例来帮助学生理解圆的旋转不变性——把圆绕圆心旋转任意一个角度后，仍与原来的圆重合.

2.定义：在旋转过程中产生了圆心角.顶点在圆心的角叫做圆心角（给出概念后再让学生做一个简单判断）.

3.圆心角定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等,所对弦的弦心距也相等.

定理的探究：步骤：让学生观察，猜想，证明，最后教师给出实验过程.

例 如图，AC和BD是⊙O的两条互相垂直的直径．求证：；AB=BC=CD=DA。

证明：AC和BD是⊙O的两条互相垂直的直径

，AB=BC=