统编版小学道德与法治一年级下册第一课《有个新目标》（第1课时）教学设计.docxVIP

统编版小学道德与法治一年级下册第一课《有个新目标》（第1课时）教学设计

一、教材与学情分析

本课时隶属于统编版《道德与法治》一年级下册第一单元我的好习惯中的第一课《有个新目标》，属于我与社会领域中的自我认识维度。教材以目标为支点，引导刚踏入下半学年的一年级新生从寒假生活的散漫状态中收心，初步建立时间观念与成长期待，为后续养成好习惯系列内容奠定认知基础。

一年级学生年龄集中在六至七岁，处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的初期。他们对新学期已有感性体验，但对目标这一抽象概念的理解尚处于萌芽阶段。寒假期间，学生的生活节奏相对松散，部分学生存在作息不规律、做事缺乏计划性等问题。如何将目标这一抽象词汇转化为可感知、可操作的具体行为，是本课时的教学难点。同时，一年级学生注意力持续时间较短，需要通过情境创设、游戏互动、榜样示范等多样化活动维持学习兴趣。

二、教学目标

认知目标：学生能够理解目标就是心里想要做到的事情，知道新学期有新目标，并能说出自己新学期的愿望。

能力目标：学生能够在教师引导下尝试制定简单可行的学期小目标，初步学会将大目标拆解为每天可以做到的小事情。

情感目标：学生感受成长的快乐，激发对新学期的向往之情，培养积极向上的生活态度。

三、教学重难点

教学重点：理解目标的含义，感受制定目标的意义。

教学难点：能够结合自身实际，制定具体、可行的新学期目标。

四、教学准备

教师准备：多媒体