幂、指、对的大小比较;幂、指数及对数的大小比较是近几年的高考热点.命题方向呈现出从“静态知识考查”向“动态思维探究”的深度转型.解题思路呈现出从“直观应用”到“抽象建构”、从“单一工具”到“综合思维”的递进式发展.;类型一;;类型二;;;类型三;解法二:(取特值法)由2a+log2a=4b+2log4b=4b+log2b,取b=1,得2a+log2a=4,令f(x)=2x+log2x-
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