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小学班主任工作管理制度

一、总则

1.为进一步加强小学班主任队伍建设，规范班主任工作行为，充分发挥班主任在学校教育教学管理中的骨干作用，促进学生全面、健康、和谐发展，依据国家相关教育法律法规及学校实际情况，特制定本制度。

2.班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的具体实施者，是联系班级各科教师与学生集体的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。

3.本制度适用于本校全体在职小学班主任。

二、主要职责与工作要求

（一）思想品德教育

1.德育首位：坚持把立德树人作为根本任务，根据学生年龄特点和身心发展规律，有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

2.日常引导：注重在日常教育教学活动中渗透思想品德教育，利用班会、队会、晨会等多种形式，开展主题教育活动，引导学生明辨是非，养成良好的行为规范。

3.榜样示范：严于律己，以身作则，成为学生学习的表率。关注学生的情感需求，尊重学生的个性差异，做学生的良师益友。

（二）班级常规管理

1.班集体建设：积极创建有特色、有活力的班集体，制定符合班级实际的班规班纪，培养学生的集体荣誉感和责任感。

2.日常管理：负责班级日常事务的管理，包括学生考勤、课堂纪律、卫生保洁、物品摆放等，营造整洁、有序、积极向上的班级环境。