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《五石之瓠》教案教学设计

一、文本解读

《五石之瓠》节选自《庄子·逍遥游》，是庄子哲学思想的精彩体现。这则寓言通过惠子与庄子关于“五石之瓠”（即能容纳五石容积的大葫芦）的对话，深刻阐述了“无用之用”的哲学内涵。

庄子借“五石之瓠”的寓言，旨在打破世人对事物“有用”与“无用”的固有认知。惠子认为大葫芦因其过大而无实用价值（不能盛水，不能做瓢），故而“为其无用而掊之”。庄子则通过“不龟手之药”的故事，说明事物的价值并非绝对，关键在于如何看待和运用。同样的药，常人用之“不免于洴澼絖”，而善于使用者则能“大败越人，裂地而封之”。由此引申，五石之瓠若能跳出常规思维，“何不虑以为大樽而浮乎江湖”，则能化“无用”为“大用”，展现其独特价值。

文本的核心在于揭示“无用之用，方为大用”的道理。这并非简单地否定事物的实用价值，而是强调超越世俗的、狭隘的功利视角，从更广阔的维度审视事物的潜在价值和不同用途。庄子的智慧在于引导人们摆脱固有的思维定式，发现被忽视的可能性，从而实现个体精神的自由与超越。其论证方式巧妙，通过生动的寓言故事和富有张力的对话，将抽象的哲理具象化，引人深思。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生理解文中重要实词、虚词及特殊句式，能够疏通文意，准确翻译课文。

2.把握寓言的寓意，理解“五石之瓠”和“不龟手之药”在文中的象征意义。

3.学习庄子运用寓言故事进行类比论证