13 人物描写一组两茎灯草 教学设计.docVIP

13人物描写一组

两茎灯草

教学目标：

1、运用已有的写字经验，通过拼读认识“侄、痰”2个生字，会写监、侄、郎等3个生字；能正确读写“侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时”等词语；能结合文中的注释、联系上下文说出词语的意思。

2、能用普通话正确、流利有感情地朗读课文；通过品读严监生临死前的动作神态的语句，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。

3、感情朗读课文中最精彩的描写内容，感悟、学习作者的表达方法，激发阅读的兴趣，并试着练习用神态和动作的细节描写来刻画人物。

教学重点：

通过品读严监生临死前的动作、神态的语句，揣摩严监生内心活动，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。

教学难点：

感悟、学习作者的表达方法，引导学生由读人到写人。

教学流程：

板块一：引学——初识严监生（谈话导入，整体感知）

（一）释题，初识严监生

1、孩子们，这个学期我们一次次的领略到“中国古典名著”的魅力，其中许多经典的人物，精彩的语言，精湛的描写，给我们留下了深刻的印象。比如今天老师给你们带来的这部古典名著——【投影《儒林外史》】

在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建时代读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。我们今天就去认识其中一个人物，【板书：严监生】

2、这是个多音字，在这里念“监”，齐读，解释“监生”。

3、了解人物背景

严监生究竟是何许人也呢？他的家境又如何呢？我们不防先来看这样一